Nhà nước có những chính sách gì để phát triển giáo dục đại học?

 08:36 18/05/2018

GD&TĐ - Dự thảo Luật Giáo dục đại học đã sửa đổi, bổ sung Điều 12 với các chính sách để thể chế hóa định hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế.

Hoàn thiện thể chế, đẩy mạnh cải cách hành chính về GD&ĐT

 22:31 06/08/2018

GD&TĐ - Một điểm nhấn trong việc hoàn thiện thể chế, đẩy mạnh cải cách hành chính về GD&ĐT năm học vừa qua là Bộ GD&ĐT đã hoàn thiện hồ sơ 2 dự án Luật Giáo dục (sửa đổi) và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều Luật Giáo dục đại học.

Cần diễn đạt đúng vị trí, vai trò để xác định chế độ chính sách với Nhà giáo

 00:41 07/02/2019

GD&TĐ - Theo các chuyên gia giáo dục, sửa đổi Luật Giáo dục lần này là một trong những giải pháp cơ bản, tạo hành lang pháp lý quan trọng, từ đó hoàn hiện thể chế và chính sách có liên quan để thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT.

Hội đồng trường: Làm sao thoát bóng ban giám hiệu?

 09:51 06/06/2021

GD&TĐ - Các chuyên gia cho rằng, để bảo đảm sự phát triển bền vững của một cơ sở GD đại học tự chủ, việc hình thành cơ chế quản trị của hội đồng trường là yêu cầu tất yếu, bước tiến quan trọng trong thể chế quản lý GD.

Nóng trong tuần: Đẩy mạnh công tác pháp chế GD; tập huấn dạy học tích hợp

 19:32 10/12/2023

Thể chế mở đường cho đổi mới Tuần qua, Vụ Pháp chế, Bộ GD&ĐT tổ chức gặp mặt nhân dịp 20 năm thành lập. Thay mặt Lãnh đạo Bộ GD&ĐT, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn gửi lời chúc mừng, sự ghi nhận, đánh giá cao những đóng góp của tập thể Vụ Pháp chế trong 20 năm qua. Theo Bộ trưởng, đến thời điểm này, hệ...

Hoàn thiện thể chế giáo dục với Luật Học tập suốt đời

 21:54 22/05/2024

GD&TĐ - Luật Học tập suốt đời cần có những quy định bổ sung hướng tới khắc phục bất cập trong thể chế học tập suốt đời...

Xây dựng Luật Nhà giáo có ý nghĩa quan trọng với hiện tại và tương lai

 00:12 30/05/2024

Luật Nhà giáo chạm đến nhiều mối quan hệ xã hội khác Phát biểu khai mạc, PGS.TS Nguyễn Đức Sơn – Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội khẳng định, cần thiết ban hành Luật Nhà giáo; đồng thời cho rằng, những tư tưởng về chính sách đối với nhà giáo đến một lúc nào đó phải được thể chế hóa, cụ thể hóa...