lau nay

GD&TĐ - Trong thực tiễn dạy học lâu nay, nhiều giáo viên đã vận dụng cách dạy học tích hợp. Tuy nhiên, nếu quan điểm tích hợp được quán triệt ngay từ khâu thiết kế chương trình và biên soạn sách giáo khoa thì giáo viên sẽ vận dụng thuận lợi hơn và việc dạy học sẽ hiệu quả hơn so với cách làm tùy thuộc nhiều vào sự vận dụng của từng cá nhân giáo viên.

GD&TĐ - Là môn học quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông nhưng từ lâu nay Giáo dục thể chất luôn bị coi là môn phụ, không nhận được sự quan tâm của các nhà trường cũng như xã hội. Thời gian tới cần thay đổi nhận thức này, từ lãnh đạo Bộ GD&ĐT, đến lãnh đạo Sở, Phòng, Hiệu trưởng các nhà trường tới các bộ, ngành, địa phương và toàn xã hội.

GD&TĐ - Lâu nay, việc bổ nhiệm, miễn nhiệm hiệu trưởng, hiệu phó các trường mầm non, tiểu học, THCS công lập ở các địa phương vẫn do chủ tịch UBND cấp huyện ký quyết định. Điều này có nghĩa là ngành GD vẫn “nằm ngoài” cuộc nên khó tránh khỏi những bất cập. Đã đến lúc cần thay đổi cơ chế quản lý Nhà nước và giao quyền chủ động cho ngành GD trong vấn đề nhân sự.

GD&TĐ - Các thầy, cô giáo từ miền xuôi lên công tác ở vùng núi cao, biên giới xa xôi, lâu nay thường được gọi là giáo viên (GV) cắm bản. Ở thời điểm lên nhận công tác, ai nấy đều phấn chấn, hăng hái bởi chính sách “nam 5 năm, nữ 3 năm” rồi sẽ được trở về xuôi. Thế nhưng, trên thực tế ở Thanh Hóa, có rất nhiều thầy, cô giáo cắm bản mơ ước được một lần về xuôi, khi mà thời gian “nghĩa vụ” của họ đã hết cả chục năm trời.

GD&TĐ - “Chúng ta luôn nhất quán trong mục tiêu GDPT. Tuy nhiên, lâu nay triển khai GDPT chưa đạt được như mong muốn vì vẫn còn tập trung vào trang bị kiến thức, chưa dành đủ thời gian để HS vận dụng kiến thức phát triển năng lực” – PGS.TS Nguyễn Xuân Thành, Giám đốc Dự án RGEP - ETEP, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT) nhận định khi phân tích những hạn chế của chương trình GDPT hiện hành, đồng thời gợi mở hướng đi giúp GV chủ động, sáng tạo.

GD&TĐ - Lâu nay, văn bằng 2 vẫn được xem là cung - cầu đã gặp nhau. Nói như các chuyên gia, việc đào tạo văn bằng 2 góp phần đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của người dân và nhu cầu về nhân lực cho xã hội.

GD&TĐ - Thi tuyển chức danh hiệu trưởng của các cơ sở giáo dục là giải pháp tích cực nhằm đổi mới công tác đề bạt, bổ nhiệm cán bộ mang tính truyền thống lâu nay. Thi tuyển sẽ tạo sự công bằng, cạnh tranh giữa các ứng viên để ngăn chặn tình trạng chạy chọt. Tuy nhiên, để nguồn cung phong phú đáp ứng nhu cầu đổi mới GD cần có những giải pháp lâu dài trong quá trình thực hiện.

GD&TĐ - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, tổ chức dạy học qua Internet, trên truyền hình lâu nay là điều… xa xỉ, chưa nghĩ đến ở trường vùng khó.

GD&TĐ - Lâu nay, Giáo dục thể chất vẫn bị xem nhẹ do quan niệm đây là môn học phụ; trong đó có cả người học và người dạy.

GD&TĐ - Lâu nay việc định hướng nghề nghiệp cho học sinh thường chỉ được quan tâm khi bước vào giai đoạn cuối cấp THPT.