Hỗ trợ giáo viên ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy

Tại buổi làm việc, ông Trần Việt Hùng - nhà sáng lập tổ chức STEAM for Vietnam - cho biết: Trong những năm gần đây, Trí tuệ nhân tạo tạo sinh (GenAI) đã có tác động đáng kể đến lĩnh vực giáo dục.

Sự ra đời của GenAI giúp giáo viên dễ dàng hơn trong việc thiết kế bài giảng, nghiên cứu. Giáo viên có thể thiết kế các lộ trình học tập phù hợp với đặc điểm, kết quả và phong cách học tập của từng học sinh trong các lớp học, chuyển đổi phương pháp giảng dạy thành trải nghiệm phù hợp với phong cách học tập của từng học sinh.

Dù đã bước đầu ứng dụng trong giảng dạy nhưng GenAI ở Việt Nam hiện còn mới mẻ và chủ yếu do giáo viên chủ động tiếp cận ở mức độ cá nhân. Do đó, STEAM for Vietnam và các đối tác đã đưa ra Chương trình đào tạo GenAI dành cho giáo viên một cách có hệ thống.

Hiện tại, đây là chương trình đầu tiên trên thế giới, quy mô quốc gia về phổ cập GenAI cho giáo viên. Tại Việt Nam, đã có hơn 8000 thầy cô đăng ký từ 63 tỉnh, thành phố, với hơn 4.300 trường học. Sau khóa học, các thầy cô sẽ trở thành những người truyền đạt, hướng dẫn cho những đồng nghiệp của mình.

Tại buổi làm việc, đại diện lãnh đạo các đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT đã trao đổi, đề xuất một số nội dung nghiên cứu, hợp tác trong việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục.

Phát biểu tại buổi làm việc, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết: Hiện nay, ngành Giáo dục đang tích cực thúc đẩy các hoạt động STEAM và trí tuệ nhân tạo trong các trường học cho học sinh, sinh viên. Đặc biệt là đào tạo đội ngũ giáo viên, giảng viên có kỹ năng, kiến thức cần thiết trong khai thác công cụ trí tuệ nhân tạo.

Để ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục thực sự hiệu quả, Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn yêu cầu các đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT cần có chiến lược, nghiên cứu để khai thác, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục; hoàn thiện những yêu cầu về năng lực của đội ngũ nhà giáo, học sinh; xây dựng chương trình học liệu.

Bên cạnh đó, cần tập trung đào tạo, huấn luyện cho đội ngũ giáo viên, hỗ trợ các chủ đề để đưa vào các bài tập cho học viên tham gia, xây dựng bài giảng cho các môn học; đưa vai trò của Trí tuệ nhân tạo vào khung năng lực số; nghiên cứu thêm một số lĩnh vực giáo dục có thể áp dụng trí tuệ nhân tạo.