Nên quy định lộ trình miễn học phí cho học sinh THCS trong luật

Đồng thời, quy định trách nhiệm về tài chính của học sinh, gia đình, chính sách hỗ trợ tài chính của nhà nước cho học sinh nghèo, vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn, hải đảo. Việc cụ thể hóa trong luật vừa đảm bảo tính minh bạch, là cơ sở để ngân sách nhà nước cân đối hàng năm, đồng thời để nhân dân an tâm.

Liên quan đến chính sách học phí, cho biết thống nhất chi phí giáo dục phải được tính đúng, tính đủ làm căn cứ xác định cơ chế thu, nguồn thu để đầu tư đảm bảo chất lượng, nhưng Đại biểu Nguyễn Hồng Hải cũng lưu ý, việc quy định mức thu học phí được xác định theo cơ chế giá dịch vụ giáo dục đào tạo, đặc biệt đối với cơ sở giáo dục công lập cần phải được xem xét thấu đáo, không quy định chung chung, vì đây là nội dung tác động lớn đến xã hội, liên quan trực tiếp đến khả năng đóng góp của nhân dân.

Về chính sách cho sinh viên nhóm ngành sư phạm, Đại biểu Nguyễn Hồng Hải đồng thuận với nhà nước là cần có chính sách hỗ trợ và thống nhất với cơ quan soạn thảo là thay thế chính sách miễn học phí bằng khoản vay tín dụng; tuy nhiên lại thiếu chính sách để đào tạo, chuyển đổi, sử dụng lực lượng sinh viên sư phạm ra trường đang thất nghiệp.

"Đội ngũ giáo viên THCS thì đang thừa, để bổ sung cho cấp tiểu học đang thiếu và giáo viên dạy các môn năng khiếu như nhạc, họa ở cấp THCS, đề nghị cơ quan soạn thảo nghiên cứu bổ sung" - Đại biểu Hải cho hay.

Về sửa đổi, bổ sung tại Điều 29 khoản 1 có nêu: "Chương trình giáo dục phổ thông phải được tổ chức thực nghiệm trước khi ban hành" - Đại biểu Nguyễn Hồng Hải đồng ý với cơ quan soạn thảo là cần thiết phải tổ chức thực nghiệm.

Tuy nhiên, cần quy định thật cụ thể trong luật các tiêu chí, phương thức thực hiện, phạm vi, đối tượng thực nghiệm, đặc biệt là các chế tài liên quan trong quá trình thực hiện để đảm bảo các chương trình giáo dục sau thực nghiệm đưa vào giảng dạy đã được nghiên cứu thấu đáo, chuẩn bị kỹ lưỡng, đảm bảo chất lượng.