GD&TĐ - Năm nay, số lượng học sinh tốt nghiệp THCS tăng mạnh. Trong khi đó, chỉ tiêu tuyển của các trường THPT công lập thấp hơn nhiều so với số lượng học sinh tốt nghiệp THCS.
GD&TĐ - Chiều 27/6, tại Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II (Q.9, TPHCM) đã diễn ra lễ phát động phong trào “Xanh hóa – bảo vệ môi trường tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trên địa bàn TPHCM”.
GD&TĐ - Sáng 24/8, Sở Lao động, Thương binh và Xã hội TPHCM có phiên giải trình trước các đại biểu Hội đồng nhân dân TPHCM về vấn đề giáo dục nghề nghiệp hiện nay.
GD&TĐ - Trong năm 2017 và 2018, công tác tuyển sinh trung cấp, CĐ tại TP Cần Thơ đã đạt được những kết quả khả quan. Một số ngành đào tạo trọng điểm cấp độ khu vực và quốc tế như du lịch, cơ khí, tin học... thu hút sự quan tâm của xã hội. Nếu mở rộng quy mô đào tạo, lượng HS, SV tham gia học nghề sẽ còn tăng thêm. Đây được xem là những tín hiệu khởi sắc của GDNN tại khu vực trung tâm của Đồng bằng sông Cửu Long.
GD&TĐ - “Những đổi mới của Kỳ thi THPT quốc gia 2019 về cơ bản liên quan đến khâu tổ chức, nghiệp vụ tổ chức của các thầy cô giáo, cán bộ coi thi, chấm thi. Còn đối với HS thì cơ bản giữ ổn định, không thay đổi. Điều này tạo sự ổn định và thoải mái cho các em trong quá trình dạy học, hướng đến Kỳ thi tốt nhất”, ông Mai Văn Trinh - Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) nhấn mạnh trong cuộc trao đổi mới đây về Kỳ thi THPT quốc gia năm 2019.
GD&TĐ - TS Phan Chính Thức - Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp và Công tác xã hội, nguyên Tổng cục trưởng Tổng cục dạy nghề (Bộ LĐ-TB&XH) – cho rằng: Trao quyền tự chủ, thực hiện trách nhiệm giải trình và áp dụng cách thức quản trị của doanh nghiệp quyết định sự tồn tại và thương hiệu của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trong thời gian tới.
GD&TĐ - Cho phép học sinh (HS) tốt nghiệp THCS học liên thông theo mô hình 9+ được xem là giải pháp đột phá cho giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trong thời gian tới. Theo đó, các em có thể gia nhập thị trường lao động sớm hơn, trong khi cơ hội học lên cao đẳng, đại học vẫn rộng mở.
GD&TĐ - UBND tỉnh Cao Bằng ban hành kế hoạch tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp đến năm 2021 và định hướng đến năm 2030 trên địa bàn tỉnh.