giao duc quoc dan

GD&TĐ - Được coi là bậc học quan trọng, giáo dục mầm non có vai trò định hình tạo lập thói quen, định hướng phát hiện các tố chất giúp bé phát triển toàn diện hơn. Tuy rằng đã được quan tâm nhiều hơn, nhưng do biến động dân số GDMN lại đang gặp không ít trở ngại cho phát triển. Báo GD&TĐ đã có cuộc trao đổi với ông Nguyễn Bá Minh – Vụ trưởng Vụ GDMN (Bộ GD&ĐT) về những nội dung liên quan.

GD&TĐ - Quy định về đầu tư, tài chính trong giáo dục; về việc thí điểm, thực nghiệm trong lĩnh vực giáo dục và việc hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mở, liên thông được quy định trong dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi) đã nhận được nhiều ý kiến góp ý của các đại biểu Quốc hội.

GD&TĐ - Góp ý vào dự thảo Luật GD (sửa đổi), TS Lê Viết Khuyến - Trưởng Ban hỗ trợ chất lượng GDĐH (Hiệp hội các trường ĐHCĐ Việt Nam) đề xuất, hệ thống GD quốc dân phải là một hệ thống GD mở, gồm GD chính quy và GDTX.

GD&TĐ - Sáng nay (12/3), dưới sự điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Tòng Thị Phóng, Ủy ban Thường Vụ Quốc hội cho ý kiến về các vấn đề còn có ý kiến khác nhau của dự án Luật Giáo dục (sửa đổi).

GD&TĐ - Báo cáo của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội cho biết, một số đại biểu đề nghị làm rõ trách nhiệm quản lý nhà nước của Bộ GD&ĐT, các Bộ, ngành khác và chính quyền địa phương đối với giáo dục; cần quan tâm đến vấn đề phân cấp, phân quyền trong các quy định cụ thể của Luật.

GD&TĐ - Việc không ghi hình thức đào tạo, xếp loại trên văn bằng đại học phù hợp với thông lệ quốc tế và quy định của Luật về sự bình đẳng của các loại hình đào tạo…

GD&TĐ - “Đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục cần nhiều điều kiện hỗ trợ để làm tốt công việc của mình, yên tâm cống hiến, chứ không đơn thuần chỉ là vấn đề lương và thu nhập”, ông Phạm Tất Thắng - Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội nhận định.

GD&TĐ - Theo các chuyên gia, việc sắp xếp, tổ chức lại hệ thống trường sư phạm cần được nhìn tổng thể, cơ cấu về không gian, ngành nghề. Mục tiêu cuối cùng là nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo giáo viên.

GD&TĐ - Độc giả hỏi về đối tượng được hưởng chế độ phụ cấp ưu đãi nhà giáo.