giao sinh

GD&TĐ - Dù nhiều năm qua các trường sư phạm đã nỗ lực giải quyết những bất cập của khâu thực hành nghề sư phạm, nhưng kết quả đạt được vẫn chưa thể làm hài lòng ở mọi khía cạnh: chất lượng chuyên môn; sự lúng túng trước thực tế của giáo sinh; mô hình mối quan hệ giữa trường sư phạm và trường phổ thông; độ cập nhật của nội dung, hệ thống các kĩ năng trước sự thay đổi nhanh chóng của thực tiễn giáo dục...

GD&TĐ - Tuyển sinh vào các trường sư phạm và việc làm cho giáo sinh sau khi tốt nghiệp không phải là vấn đề mới nhưng cũng chưa bao giờ hết tính thời sự. Mới đây, tại Phiên họp thứ 31 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, nội dung này lại làm “nóng” nghị trường một lần nữa.

GD&TĐ - Sáng 1/8, tại TP Nha Trang (Khánh Hòa), Trường ĐH Nha Trang đã tổ chức lễ kỷ niệm 60 năm ngày truyền thống nhà trường. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Hải An, lãnh đạo tỉnh Khánh Hòa, Ninh Thuận… cùng tập thể Ban Giám hiệu, thầy cô giáo, sinh viên, cựu sinh viên tham dự buổi lễ.

GD&TĐ - Các giáo sinh nhận xét, đào tạo giáo viên A+B, “3 trong 1” là mô hình linh hoạt, có thể thu hút người tài vào ngành sư phạm và cơ hội việc làm của sinh viên cũng rộng mở hơn…

GD&TĐ - Có những giáo sinh mới ra trường, cầm tấm bằng loại ưu vẫn sẵn sàng đến với bản làng heo hút; nhiều thầy cô tình nguyện gắn với vùng khó; rồi người thầy tận tụy với việc dạy trẻ khuyết tật biết bao năm dài...

Đây là bước tập dượt nhằm trang bị năng lực sư phạm để giáo sinh vững vàng đứng lớp sau khi ra trường; từ đó đáp ứng yêu cầu dạy học theo Chương trình GDPT 2018. Phát triển năng lực sư phạm Từng là thí sinh dự thi nghiệp vụ sư phạm cấp trường, sinh viên Lê Thị Nguyệt Hà – Khoa Sư phạm, Trường ĐH...