khac biet

GD&TĐ - Mỗi trường học có một đội cồng chiêng, trống; mỗi trường học có một nhà Gươl trong khuôn viên nhà trường... có lẽ đó là nét đọc đáo khác biệt của các trường học ở huyện biên giới Tây Giang (tỉnh Quảng Nam) so với các trường học khác trên cả nước.

GD&TĐ - Cách trở đường sá, liên lạc khó khăn, khác biệt về ngôn ngữ văn hóa và cách xa cả về nhận thức của phụ huynh đối với việc học của con em, nên các giáo viên bám bản ở vùng khó không chỉ dạy học, mà còn kiêm thêm nhiều nhiệm vụ, vai trò khác…

GD&TĐ - Sự khác biệt giữa hai môi trường học tập ở mầm non và tiểu học cùng các yếu tố tác động khác đã gây ra những khó khăn cho học sinh lớp 1. Trong đó, khó khăn gây cản trở nhiều nhất có lẽ là việc thích nghi với môi trường - nội quy học tập. TS Nguyễn Hữu Long, Phó Giám đốc Phân viện miền Nam (Học viện Thanh thiếu niên), chia sẻ các biện pháp nhằm giúp học sinh lớp 1 giảm bớt các khó khăn này.

GD&TĐ - Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học cho học sinh, năm học 2018-2019 ngành GD&ĐT tỉnh Quảng Trị sẽ có những phương án, giải pháp và cách làm khác biệt nhằm mang lại kết quả tốt nhất đối với học sinh khối phổ thông.

GD&TĐ - Để thực hiện mục tiêu đổi mới, Chương trình giao dục phổ thông (GDPT) mới vừa kế thừa và phát triển những ưu điểm của Chương trình GDPT hiện hành, vừa khắc phục những hạn chế, bất cập của chương trình này. Những điểm cần khắc phục cũng chính là những khác biệt chủ yếu của chương trình mới so với chương trình hiện hành.

GD&TĐ - Cùng với xu hướng quốc tế, nhiều cơ sở giáo dục đại học triển khai chương trình đào tạo chất lượng cao theo tiêu chuẩn nước ngoài, trong đó, việc dạy - học bằng ngoại ngữ được xem là sự khác biệt cơ bản nhất.

GD&TĐ - Sáng ngày 5/9, Trường Hy Vọng Quận 6, TP.HCM tổ chức khai giảng. Trường Hy Vọng Quận 6 là trường chuyên biệt, mái trường của những học sinh khiếm thính, học sinh chậm phát triển...  chính vì vậy, buổi lễ khai giảng tại đây khác biệt hơn khá nhiều so với những ngôi trường khác.

GD&TĐ - Xây dựng trường học hạnh phúc, người học được coi là mục tiêu cao nhất. Các em được tôn trọng sự khác biệt, phát triển toàn diện xây dựng hệ giá trị, hình thành nhân cách phù hợp xã hội hiện đại.

GD&TĐ - Thông tư 27 giúp giáo viên (GV) nắm chắc mục đích, đặc điểm, sự khác biệt giữa đánh giá thường xuyên với đánh giá định kỳ.

GD&TĐ - Với cấu trúc hoàn toàn khác biệt, bài thi tham khảo kỳ thi đánh giá năng lực của ĐHQG Hà Nội được nhiều giáo viên giải mã và đưa ra hướng dẫn giúp thí sinh có thể làm tốt bài thi này.