phan biet

GD&TĐ - Thực hiện Kế hoạch số 225/KH-BGDĐT ngày 17/4/2018 về triển khai công tác kiểm tra các điều kiện đảm bảo chất lượng của các cơ sở GD ĐH, các trường CĐ, trung cấp có đào tạo giáo viên, các viện nghiên cứu có đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến sĩ năm 2018; Bộ GD&ĐT đã và đang tổ chức các đoàn công tác kiểm tra một số cơ sở đào tạo ở cả 3 miền: Bắc, Trung, Nam; theo danh sách của Tổ công tác lựa chọn, với tiêu chí không phân biệt các loại hình trường, không phân biệt trường đã hoặc chưa được kiểm định chất lượng GD.

GD&TĐ - Trường Đại học Trà Vinh công bố mức điểm nhận đăng ký xét tuyển đối với các ngành tuyển sinh theo phương thức sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia năm 2018. Yêu cầu, mức điểm đăng ký xét tuyển (còn gọi là điểm sàn) là mức điểm để tham gia xét tuyển, được trường xác định theo từng ngành, không phân biệt tổ hợp môn xét tuyển.

GD&TĐ - Theo PGS.TS Nguyễn Ngọc Vũ - Giám đốc ĐH Đà Nẵng, cơ sở GD ĐH trong hệ thống GD quốc dân chỉ nên bao gồm: ĐH (Universite), trường ĐH (Ecole Superieure). Trong đó, đối với ĐH cần phân biệt rõ ĐH mang tính tổng hợp và ĐH mang tính tổ hợp (ĐH quốc gia, ĐH vùng).

GD&TĐ - Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học đã quy định rõ khái niệm, tên gọi các cơ sở GDĐH, bổ sung việc giải thích một số thuật ngữ; phân biệt rõ loại hình cơ sở GDĐH theo sở hữu và theo chức năng, trên cơ sở đó quy định chính sách phù hợp với từng loại hình trường.

GD&TĐ - Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học được Quốc hội thông qua tại Kỳ họp thứ 6 vừa qua có nội dung không phân biệt giá trị văn bằng chính quy hay tại chức. Nội dung này nhận được nhiều ý kiến trong xã hội, trong đó có ý kiến đồng tình nhưng cũng không ít phản biện. Quan điểm nào cũng có cái đúng, vì sao chủ trương bình đẳng với hai hình thức đào tạo đại học này lại nhận được nhiều ý kiến phản biện như vậy?

GD&TĐ - Theo GS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc – nguyên Giám đốc Trường đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội), một trong những đặc điểm phân biệt cơ sở giáo dục với các tổ chức khác là các nhà chuyên môn chiếm tuyệt đại đa số trong số thành viên của tổ chức.

GD&TĐ - Luật Giáo dục 2005 có bất cập là đối với những người đã học xong chương trình THPT nhưng không dự thi hoặc dự thi nhưng không đỗ tốt nghiệp THPT thì không có quy định về hình thức công nhận hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông cho học sinh. Luật Giáo dục chưa phân biệt giữa công nhận hoàn thành chương trình THPT và bằng tốt nghiệp THPT.

GD&TĐ - Luật Giáo dục 2005 quy định về quyền và nghĩa vụ học tập của công dân, theo đó mọi công dân không phân biệt dân tộc, tôn giáo, tín ngưỡng, nam nữ, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội, hoàn cảnh kinh tế đều bình đẳng về cơ hội học tập.

GD&TĐ - Thực trạng các khóa học kỹ năng sống đang ngày một nhiều như nấm mọc sau mưa khiến không ít phụ huynh thấy như lạc vào ma trận, không phân biệt được chất lượng của các khóa học này là “nấm lành” hay “nấm độc”.

GD&TĐ - TS Võ Thanh Hải, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Duy Tân xác nhận GV trong clip với những câu nói có tính chất phân biệt văn hóa Châu Á - Châu Âu, cũng như các chính sách phòng, chống dịch tại Việt Nam là GV của trường