GD&TĐ - Quy hoạch mạng lưới trường lớp cần đặt chất lượng giáo dục lên hàng đầu. Bởi đây là ngành đặc thù, việc giảm lớp, sáp nhập trường không thể tính toán số học sinh, số giáo viên rồi chia ra số lớp một cách “cào bằng”.
GD&TĐ - Sáp nhập điểm lẻ về điểm cơ sở, gom các điểm ít học sinh lại để phù hợp với điều kiện thực tế ở từng địa phương. Với giải pháp này, ngành GD&ĐT tỉnh Đồng Tháp quyết tâm nâng cao chất lượng GD-ĐT. Đây cũng là bước chuẩn bị quan trọng cho việc thực hiện Chương trình, sách giáo khoa phổ thông mới.
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT tiếp thu ý kiến của đại biểu Quốc hội tại kỳ họp thứ 5 Quốc hội khóa XIV trong việc tiếp tục đề xuất miễn học phí bậc THCS tại dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục.
GD&TĐ - Một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành GD&ĐT khu vực Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) là tiến hành quy hoạch mạng lưới trường lớp, sáp nhập trường điểm lẻ, song song với đầu tư cơ sở vật chất điểm trung tâm. Tuy nhiên, một số địa phương ở ĐBSCL gặp nhiều thách thức trong việc triển khai…
GD&TĐ - UBND tỉnh Bắc Giang vừa ban hành văn bản số 2421/UBND-NC về sáp nhập trường học trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2018-2025 (sau đây gọi là văn bản số 2421), theo đó giai đoạn 2018-2020 toàn tỉnh sẽ thực hiện sáp nhập 130 trường ở 65 xã, phường, thị trấn, đồng thời việc sáp nhập theo lộ trình phải thực hiện trước ngày 20/8 hàng năm (trước khi vào năm học mới).
GD&TĐ - Thực hiện nhiệm vụ và giải pháp quy hoạch, sáp nhập mạng lưới trường lớp theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT; trong những năm qua ngành giáo dục tỉnh Cà Mau từng bước thực hiện và hiện nay đã thu về nhiều kết quả đáng ghi nhận.
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT vừa có văn bản gửi UBND các tỉnh/thành phố trực thuộc trung ương hướng dẫn thực hiện rà soát, sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông.
GD&TĐ - Ngày 28/8, UBND huyện, Phòng GD&ĐT huyện Can Lộc tổ chức Lễ công bố Quyết định sáp nhập 8 trường học trên địa bàn 4 xã thuộc Khánh Lộc, Vĩnh Lộc, Trường Lộc, Song Lộc thành 4 trường.
GD&TĐ - Khu vực nội đô của Đà Nẵng đã không còn đất để xây dựng mới các trường học, trong khi các trường học hiện có đã được cơi nới tối đa, thu hẹp sân chơi, cảnh quan trường học cũng bị phá vỡ.