Khơi dậy tình yêu văn chương
Sinh ra trong gia đình có truyền thống nghề giáo, ngay từ khi còn đi học, cô giáo đã yêu thích nghề dạy học. Tốt nghiệp Trường CĐSP Hà Tây năm 1995, cô Trà về dạy học tại Trường THCS thị trấn Quốc Oai (Hà Tây cũ). Năm 1998, cô chuyển về Trường THCS Đức Thượng (Hoài Đức, Hà Nội).
Hơn 20 năm trong nghề dạy học, lại dạy môn học nghiêng nhiều về cảm xúc, cô Trà trăn trở khi thấy học sinh ít đam mê hơn với các môn xã hội. Cô thường mang tới lớp nhiều câu chuyện của chính gia đình mình, hoặc mình là người trong cuộc, kể cho HS nghe để các em có thêm những góc nhìn thực tế hơn về cuộc sống, về cách đối nhân xử thế.
Với lòng yêu nghề và tình yêu học trò, cô đã khơi dậy tình yêu, niềm đam mê văn chương cho biết bao học trò. Cô quan niệm, văn chương đã góp phần nuôi dưỡng tâm hồn cho con người, nhờ có văn chương mà cuộc sống của con người trở nên tươi đẹp hơn, nhân cách trong sáng hơn.
Cô Trà trải lòng: “Trong thực tế giảng dạy, tôi thấy HS vẫn rất thích những tác phẩm đề cập tới những vấn đề các em quan tâm hoặc những vấn đề nằm trong tầm hiểu biết của các em, phù hợp với tâm lý thời đại các em đang sống... Văn bây giờ rất mở nên thầy cô giáo cũng phải mở”.
Là cô giáo dạy Văn, đồng thời là giáo viên chủ nhiệm, cô có điều kiện tiếp xúc với các em HS nhiều hơn so với giáo viên các bộ môn khác. Môn Văn là môn học để làm người. Để chuyển tải cho HS dễ hiểu nhất, trong bài học, cô đều đưa các tình huống ứng xử trong cuộc sống để giảng dạy, lý giải cái hay, cái đẹp trong từng tác phẩm để gieo vào tâm hồn học trò.
Hạnh phúc khi được làm nghề giáo
Chia sẻ kỷ niệm về các em HS, cô Trà nghẹn ngào kể lại: Đó là câu chuyện về cậu HS lớp cô chủ nhiệm năm học 2014 - 2015. Mỗi khi nhắc đến là cô lại xúc động. Cậu HS đó có hoàn cảnh khá đặc biệt. Bố mẹ chia tay, em chán đời và lao vào nghiện cỏ ma túy (thuốc cỏ).
Trò chuyện với gia đình, cô mới biết được hoàn cảnh của em. Trăn trở, suy nghĩ làm thế nào để giúp em trở lại với tuổi thơ, trở lại với mái trường. Cô ngày càng gần gũi HS đó hơn, trò chuyện với em mỗi ngày. Lâu dần, em cảm thấy cô giáo như là người bạn, chia sẻ, động viên những lúc em có tâm sự.
Từ cậu học trò cá biệt, bất cần, em bỗng trở nên con người hoàn toàn khác. Em chăm chỉ đến trường, chú ý nghe thầy cô giáo giảng. Em hòa đồng cùng bạn bè, tiến bộ vượt bậc trong học tập.
Trong thời khắc chuẩn bị bước vào năm mới (giao thừa năm 2017), cô Trà nhận được điện thoại từ phụ huynh với lời cảm ơn chân thành: “Cảm ơn cô bởi cô chính là nguồn động lực giúp em có nghị lực hơn trong cuộc sống. Mặc dù cô không giúp đỡ nhiều về vật chất nhưng sự động viên tinh thần của cô là món quà vô giá đối với gia đình”.
Những lời chân thành từ phụ huynh, từ HS, khiến cô cảm thấy hạnh phúc khi được làm nghề giáo, cảm thấy yêu nghề giáo hơn, có cơ hội gần gũi, yêu HS hơn.
