Thách thức từ thực tế
Theo ông Nguyễn Thế Dũng - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Lào Cai: Trong 9 tháng vừa qua ngành GD&ĐT gặp không ít khó khăn thách thức và đòi hỏi sự chủ động, tháo gỡ hợp lý.
Cụ thể như, định mức, năm học năm học 2021-2022 toàn tỉnh thiếu khoảng 1.128 biên chế (Mầm non: 450; Tiểu học: 214; THCS 366: THPT 98, trong khi đó Bộ Nội vụ thông báo chủ trương tiếp tục cắt giảm biên chế đối với Lào Cai.
Cùng đó, điều kiện đảm bảo thực hiện Chương trình GDPT 2018 còn khó khăn; năm học 2021-2022 (bắt đầu tư tháng 9/2021) nhưng đến nay chưa bố trí được kinh phí mua sắm thiết bị dạy hoc tối thiểu lớp 2 và lớp 6.
Đối với chất lượng giáo dục vùng cao, vùng đồng bào dân tộc thiểu số mặc dù đã được nâng lên nhưng chưa bền vững; còn có HS người dân tộc thiểu số hạn chế về tiếng Việt. Một số xã vùng cao tại một số thời điểm tỷ lệ HS đi học chuyên cần đã được nâng lên nhưng chưa cao (sau nghỉ phòng chống dịch Covid-19); tảo hôn có xu hướng tăng.
Công tác an toàn trường học mặc dù đã đảm bảo đủ các văn bản chỉ đạo, tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra và đã có nhiều chuyển biến tích cực hơn năm học trước nhưng còn có nơi có nguy cơ tiểm ẩn mất an toàn đối với HS nhất là HS ở các trường nội trú, bán trú, vùng cao, vùng dân tộc thiểu số.
Công tác xã hội hóa giáo dục về tăng cường cơ sở vật chất trường, lớp học ở vùng cao còn hạn chế do đời sống nhân dân vùng cao còn khó khăn, nhất là 9 tháng đầu năm do ảnh hưởng tiêu cực của dịch Covid-19.
Nỗ lực tháo gỡ
Thực tế cho thấy, vượt lên những thách thức, ngành GD&ĐT đã thực hiện các chỉ tiêu kế hoạch, Chỉ thị, Chương trình công tác của UBND tỉnh, 9 tháng đầu năm 2021, Sở GD&ĐT đã hoàn thành tốt các nhiệm vụ trọng tâm được UBND tỉnh giao, theo đúng tiến độ.
Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Lào Cai cũng cho biết: Tới nay quy mô GD&ĐT, mạng lưới trường lớp tiếp tục phát triển phù hợp với phân bố dân cư và địa hình của tỉnh; đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân và nhiệm vụ nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực cho tỉnh.
Hệ thống các trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú phát triển mạnh thực sự là nòng cốt của sự nghiệp phát triển giáo dục vùng cao, vùng dân tộc thiểu số.
Chất lượng giáo dục toàn diện đã có bước tiến bộ vững chắc và rõ nét; duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập GD; giáo dục dân tộc có nhiều chuyển biến tích cực; chất lượng công tác HS giỏi, HS năng khiếu tiếp tục được khẳng định...
Cơ sở vật chất trường, lớp học tiếp tục được chú trọng đầu tư và từng bước được tăng cường theo hướng kiên cố hoá, hiện đại hóa và chuẩn hóa; nhiều trường vùng cao có cơ sở vật chất tốt, cảnh quan đẹp, hoạt động giáo dục sôi nổi, chất lượng...
Bứt tốc 3 tháng cuối năm
Ông Nguyễn Thế Dũng cho biết 3 tháng cuối năm 2021 ngành sẽ tập trung thực hiện một số nhiệm vụ quan trọng như: Tiếp tục tham mưu, tổ chức triển khai, thực hiện có hiệu quả Đề án số 6; Chương trình hành động số 153; Kết luận số 51-KL/TW...
Đặc biệt sẽ thực hiện quy hoạch mạng lưới trường, lớp thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050, trong đó, tập trung rà soát, sắp xếp lại hệ thống trường, lớp chi tiết, cụ thể đến từng lớp, từng thôn, bản.
Đây được xem như nhiệm vụ trọng tâm để thực hiện giảm số lượng trường, xóa, gộp điểm trường, giảm lớp, giảm HS ở điểm trường lẻ, tăng số HS ở trường chính, tăng số HS/lớp để tập trung đầu tư; gắn sắp xếp trường, lớp với thực hiện tinh, giản biên chế, đáp ứng tốt nhu cầu học học tập của nhân dân, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Đặc biệt ngành sẽ tham mưu xây dựng phương án, kế hoạch dạy học trực tuyến; tổ chức hoạt động giáo dục trước những diễn biến phức tạp của dịch Covid-19; Tham mưu UBND tỉnh phê duyệt kế hoạch duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi; phổ cập GDMN cho trẻ em 4 tuổi giai đoạn 2021-2025...
