tai sao

GD&TĐ - Trong dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi, tính chất mở và liên thông của hệ thống được thể hiện như thế nào? Tại sao cần thiết sửa đổi, bổ sung loại hình nhà trường trong hệ thống giáo dục quốc dân? Những điểm mới sửa đổi, bổ sung về giáo dục thường xuyên trong dự thảo Luật?... Những vấn đề này được Bộ GD&ĐT giải đáp.

GD&TĐ - Với nhiều điểm thay đổi đột phá so với Luật năm 2012, Dự thảo Luật Giáo dục Đại học đang thu hút sự quan tâm đặc biệt của dư luận. Không ít người băn khoăn: tại sao chỉ sau 5 năm ban hành, Luật GDĐH đã phải sửa đổi?

GD&TĐ - Tại sao trẻ em Việt Nam rất ít khi phản biện lại cái sai? Bất kể người lớn nói gì, làm gì cũng chịu đựng và tuân theo. Hàng ngàn đứa trẻ bị xâm hại, bạo hành mà việc lên tiếng từ phía đứa trẻ hầu như không có.

GD&TĐ - Liên quan đến vụ việc thầy giáo bị tố đánh HS lớp 8 vẹo cột sống ở An Giang, cơ quan chức năng đã ngay lập tức vào cuộc, yêu cầu điều tra làm rõ, để xem xét xử lý theo quy định. Bên cạnh đó, dư luận xã hội đặt câu hỏi: Tại sao một số giáo viên (GV) được đào tạo sư phạm lại hành xử thiếu sư phạm như vậy?

GD&TĐ - PGS.TS Đỗ Văn Dũng - Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TPHCM (HCMUTE) thông tin, “tháng 8 năm ngoái, một phụ huynh từ Bình Định gọi điện thoại trực tiếp cho tôi và thắc mắc: Tại sao con tôi đăng ký xét tuyển vào HCMUTE, có tổng điểm thi 3 môn cao hơn điểm chuẩn ngành của trường mà lại nhận được giấy báo trúng tuyển từ một trường tư?”.

GD&TĐ - Nhiều giáo viên băn khoăn, rốt cuộc thăng hạng là thi hay xét. Tại sao các địa phương cùng tổ chức thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên, nơi thì thi mà nơi lại xét? Phải chăng đang có sự không thống nhất trong triển khai thực hiện giữa các địa phương?

GD&TĐ - Hiện nay, nhu cầu bức thiết và thường xuyên của các cơ sở y tế, bệnh viện (cả nhà nước và tư nhân) trung tâm y tế dự phòng có nhu cầu tuyển dụng là ở vị trí việc làm “Kỹ thuật viên xét nghiệm y sinh”. Vậy tại sao nhu cầu nhân lực ngành này lại lớn đến như vậy?

GD&TĐ - Giáo dục đại học Việt Nam ngày càng hội nhập và phát triển sâu rộng. Nhiều người đặt vấn đề: Chúng ta đã và đang hướng đến nền GD mở, lấy người học làm trung tâm, vậy tại sao không để sinh viên đánh giá, "chấm điểm” giảng viên?

GD&TĐ - Ít lâu dư luận lại xôn xao một vụ việc liên quan đến các hình thức kỷ luật học sinh. Vấn đề đặt ra là tại sao các vụ việc tương tự không dừng lại? Có phải do mức kỷ luật đối với thầy cô chưa đủ răn đe? Hay một số giáo viên vẫn loay hoay phương pháp giáo dục học trò?

GD&TĐ - “Tại sao phải bỏ một số tiền lớn từ ngân sách để đầu tư một bộ sách khác, trong khi các nhà xuất bản đã có những bộ sách chất lượng? – quan điểm của Đại biểu Quốc hội Hồ Thị Minh (đoàn Quảng Trị).